2024年1月11日 補校安漏洞 幫非行少年 預防少年殺人事件再度發生 應落實三級處遇輔導、中介教育、三級預防 去年10月23日，國教盟與全長聯等59個團體公佈「2024年全國家長最關心的十大教育議題」問卷調查結果（5379份有效問卷），其中「校園安全」高居家長最關心議題第二位，重大霸凌事件頻傳，原本應該最安全的校園，反而讓孩子受害，如何讓家長不憂心？。兩個月後的12月25日中午，新北某國中發生令人遺憾的割喉殺人事件，導致郭姓少年身故，正好印證了家長的擔心並非空穴來風。。 國教盟於12月27日發佈新聞稿，指出中介教育問題與曝險少年問題，教育部立即以新聞稿回應，並於上週召開校園安全諮詢會議，然而事件發生至今進入第17天，仍有許多應作為而未作為之處，因此國教盟繼1月9日就司法部份指出問題，今日與全長聯再次召開記者會就非行少年處遇輔導、中介教育、落實三級輔導與三級預防提出建言。   對此事件，國教盟與全長聯表達以下訴求： 一、短期：盤點個案、進行處遇輔導、家庭教育中心主動出擊 （一）應確實盤點在校園中現有列為保護管束、曝險少年、嚴重行為偏差之個案，立即落實個案評估。 （二）要求全台22縣市學生輔導諮商中心對於前述個案進行處遇性輔導，或經評估轉介至適當的中介教育單位。輔諮中心以六都開案量台北市開案867結案除以編制65人平均一人案件量僅13.3件,桃園新舊252案除以41人平均6.14案,非都會地區由於有偏鄉因素較不穩定據了解也有些縣市一人平均20件,這凸顯兩件事情一個是二級轉三級不順暢,第二個是需要處遇性輔導的評估不夠積極能為而不為 （三）家庭教育中心有個別化家庭教育服務的功能並也依據『有家庭教育需求評估者評估基準』接受社政轉介,然而此個案轉介均低於個位數,個別化家庭教育服務呈現消極被動的狀態未發揮功能,此時應該要以幫一個少年應當用全村的力量的精神來增加訪視關心這些家庭   二、中長期：調整中介教育資源、增加專輔人員編制、落實「三級輔導」與「三級預防」 （一）盤點適合的中途學校列入中介教育資源： 依兒童及少年性剝削防制條例第二十二條第五項，目前全國僅設有三所中途學校（新北市豐珠中小學、高雄市楠梓學校瑞平分校、花蓮縣南平中學），專職安置遭受性剝削或疑似遭受性剝削之兒童及少年（以少女為主），惟其目前學生數明顯偏低，尚有70-80%的安置空間，中途學校可評估進行適當調整、擴大安置對象及類型。 （二）啟動家庭教育中心試辦協同輔導： 校園現場其實除了家暴防治外有足夠資源,其他個案通報上存在著互斥的問題,脆弱家庭當中「家庭關係衝突或疏離需要接受協助」需求面向，包括「親密關係衝突(未達家庭暴力程度)或疏離致家庭成員身心健康堪慮」「家庭成員關係衝突(未達家庭暴力程度)或疏離致家庭成員身心健康堪慮」應協調家庭教育中心專業人才與專業輔導人員合作啟動個別化家庭服務與介入型輔導,提供例如訪視關心…