新課綱調查不公開 貍貓換太子？

在新課綱上路滿周年之際，教育部委託研究團隊，透過「台灣後期中等教育長期追蹤資料庫」，針對學校師生進行調查，作為後續政策調整參考。教育部長潘文忠提到，由於新課綱才上路一年，還需要長時間了解，故不公開調查結果，同時強調：承諾學校與學生，不公開的原因是為了取得真實回答。

新政策上路，過程中進行追蹤調查，以利後續輔導與調整，立意良善，然教育部自新課綱前導試行階段，即不斷要各校對此回答各式問卷，官版、私人學者研究版皆有，卻從未看到任何結果的公開，不禁令人懷疑這樣的調查有何意義？是為安撫人心？或蒐集教育現場的不安騷動，以便反駁硬幹？

本人在高中端教學多年，也經常線上填測「後期中等教育資料庫」的問卷，此資料庫原本即採匿名形式進行。此外，做過問卷施測、統計的人都知道，被公布者僅有施測單位所需指標的分析，本就不該公布可猜出個人或學校身分的詳細資料。教育部以這個問題當作不公布結果的理由，甚至表示是為了取得確實結果，是「承諾」，實令人莞爾。

以新課綱甫上路一年為由，故調查結果不公開，應以長期追蹤之數據較為準確。如果這是一個需長期執行的政策，的確須將眼光放遠，以長遠的時間、大量的數據作為分析，較能看出其發展之實況。然而，學生、家長與第一線教育者，更想知道的是我們反映的困難與疑惑，是否為大眾之趨勢，是否為教育部知曉，且更想知道針對這樣的困境，教育部是否有進一步的解決方案？面對優秀有成效的部分，是否有更好的推廣與鼓勵政策？

在看不到教育部任何正面回應，僅以「這份調查並非民意調查」、「以免學校師生有所畏懼，意見不能真實呈現」敷衍，只是讓進行問卷的人感到被霸凌，也是讓接觸新課綱的民眾對教育部有更深的不信任。「後期中等教育資料庫」是「要求」該階段學生、教師參與的，為何我們受測者只能受到教育部的擺布，而不能要求看到結果？如果公布了結果是造成恐慌、畏懼，正代表了這政策有極大的問題，令多數人惶惶不安，又怎會是「意見不能真實呈現」呢？

教育之事須從長計議，上路之後亦須不斷考察與修正；然眼前看不到考察之實效、修正之動作，僅感受到教育部霸王硬上弓、非成不可、不採眾議的態度，不禁令人懷疑，即使有明確的調查結果，也只想掩耳盜鈴的強行實施，或者等長時間，大家麻痺無感，不再表達真實意見後，就是貍貓換太子的推出所謂的「真實意見」？

「子產為政一年而民欲殺之，三年而民歌頌之」，行事之初必定多所窒礙，然部會首長與推行者，是否真有同理心、為國為民之心？還是只有為己美譽之心、犧牲眾人完成小我之心呢？

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